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公告
生教組長
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學務處
| 2025-12-23 | 點閱數: 25
如附檔。
永安實驗中學辦理115年度寒假「桃園市國民中學區域職業試 探與體驗示範中心體驗營隊」一案
公告
輔導組長
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輔導室
| 2025-12-23 | 點閱數: 35
說明: 一、 依據本校「115年度桃園市國民中學區域職業試探與體驗示範中心申辦計畫書」辦理。 二、 為落實技藝教育向下延伸政策,引領國小學生及早認識職 業世界,奠定學生生涯發展之良好基礎,並豐富學生學習生活,惠請鼓勵學生踴躍參加。 三、 本校於115年1月29日(四)、115年1月30日(五),辦理職業 試探與體驗示範中心體驗營隊,分上午場及下午場,共四個梯次。活動對象為小學高年級學生(小五、小六),活動報名表如附件。...
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1141222夕會資料
公告
文書組長
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總務處
| 2025-12-22 | 點閱數: 80
本文為加密文章,請輸入密碼觀看:
送出
桃園市平鎮區南勢國民小學114學年度上學期社團考核結果及114學年度下學期補申請社團審查結果
公告
訓育組長
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學務處
| 2025-12-22 | 點閱數: 159
桃園市平鎮區南勢國民小學114學年度下學期補申請社團審查結果 編號 社團 對象 上課時間 上課星期 人數上限 上課地點 指導老師 學費 材料費 材料費補充說明 註記 審查結果 審查意見 ...
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信義國小-115學年度國民小學資賦優異學生鑑定家長說明會
公告
特教組長
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輔導室
| 2025-12-22 | 點閱數: 30
一、 依據桃園市政府教育局114年11月5日桃教特字第1140110682號函辦理。 二、 資賦優異學生鑑定家長說明會訊息如下: (一) 時間:114年12月29日(一)19:00~21:00。 (二) 地點:信義國小信義樓3樓音樂教室。 (三) 內容:國小資優鑑定報名事項說明、本校一般智能資優班課程介紹。 (四) ...
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轉知「馬祖語論壇—如何推動馬祖語在復振、文化推廣與資源建置等策略之推進」
公告
教學組長
-
教務處
| 2025-12-22 | 點閱數: 20
一、 相關說明如下: (一) 辦理日期及地點:桃園場:115年1月10日(星期六)上午9時至下午4時30分,桃園市立大園國際高級中等學校國際會議廳(桃園市大園區大成路二段8號)。 (二) 參加對象:對馬祖語有興趣之教師及民眾。 (三) 報名方式: 1、 至「全國教師在職進修資訊網」(https:/
http://www.1.inservice.edu.tw
)線上報名。(課程代碼:...
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轉知國立臺北藝術大學辦理「中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫」- 【感知的共鳴:捕捉科技與人文的脈動】(進階課程)教師研習課程資訊,請貴校鼓勵踴躍報名參加,並惠予參予人員公(差)假,請查照。
活動
訓育組長
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學務處
| 2025-12-22 | 點閱數: 21
一、 依據教育部114年12月17日臺教師(一)字第1140132849號函辦理。 二、 研習課程資訊如下: (一) 參與人員: 1、 中小學教師-已具有美感學習經驗者(優先錄取)。 2、 行政人員(包含a.縣市承辦美感教育行政人員、主管與候用校長;b.學校校長、主任與組長)。 (二) 日期:115年1月26日...
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有關本場館主辦「2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊」活動報名訊息,請協助公告並鼓勵貴校對藝術推廣有興趣人員及師生踴躍報名參加,請查照。
活動
訓育組長
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學務處
| 2025-12-22 | 點閱數: 24
一、 活動名稱:2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊。 二、 活動說明:本屆國際論壇主題為「啟動未來」,主軸為藝術共感,在地連結。2日論壇計有6位國際講者、10位臺灣講者、27位小組對談人,共4個單元及1場小組討論,另規劃4場工作坊及2場友善學習工作坊提供參與。 三、 報名期間:即日起至2025年12月29日止,額滿為止。 四、 論壇資訊: (一) 時間:2026年...
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檢送本市114學年度「戶外教育小記者」競賽辦法1份,請查照。
活動
訓育組長
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學務處
| 2025-12-22 | 點閱數: 25
一、 依據: (一) 教育部國民及學前教育署114學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫。 (二) 桃園市戶外教育及海洋教育中心114學年度計畫。 二、 本競賽旨在透過學生視角紀錄戶外教育歷程,重點說明如下: (一) 參加對象:本市各公私立國民中小學學生。 (二) 競賽組別:分為國小組及國中組。 ...
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轉知教育部委託佳音教育基金會辦理「雙語教學課室英語線上研習」資訊
公告
教學組長
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教務處
| 2025-12-22 | 點閱數: 20
本課程旨在配合教育部雙語教學政策,透過經驗豐富教師線上授課,藉由實務示範與互動演練,協助教師精進課室英語應用能力與教學技巧,進而建立 英語課室溝通之自信心。 一、課程重點如下: (一) 瞭解並掌握教學情境所需的常用語彙與指令。 (二) 能達成流暢、準確且兼具互動性的英語課堂表達。 (三) 藉由情境模擬演練及問答互動,強化教師即時英語反應與課堂應用之能力。 ...
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