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公告 輔導組長 - 輔導室 | 2025-11-10 | 點閱數： 30
請協助轉知所屬教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立羅東高級中學114年11月5日羅中輔字第1140009632號函辦理。 二、 旨揭課程係為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師，課程內容與辦理資訊如下： (一) 主題：人生的病跟苦-潘小慧老師的生命分享。 (二) 講師：輔仁大學哲學系... 觀看完整文章
公告 特教組長 - 輔導室 | 2025-11-10 | 點閱數： 33
一、 依據國立清華大學114年11月3日清師培字第1149008588號函辦理。 二、 本案成果發表知能活動資訊如下(詳如附件)： (一) 中部場次： １、 時間：114年11月21日（星期五）上午9時至下午4時。 ２、 地點：國立彰化師範大學進德校區白沙大樓5樓國際會議廳（彰化縣彰化市進德路1號）。 (二) ... 觀看完整文章
公告 特教組長 - 輔導室 | 2025-11-10 | 點閱數： 29
一、 依據114年5月16日桃教特字第1140043007號函辦理。 二、 本研習相關資訊如下： (一) 時間：114年10月22日(星期三)13時至16時。 (二) 地點：本校視聽教學館。 (三) 講師：童伴心理治療所鄒于萱諮商心理師。 (四) 主題：陪刺蝟孩子長大－情緒行為議題學生的認識與輔導。 ... 觀看完整文章
公告 特教組長 - 輔導室 | 2025-11-10 | 點閱數： 27
一、 依據桃園市政府教育局114年2月24日桃教特字第1140012266號函辦理。 二、 研習日期：114年11月19日(星期三)，13時至16時，計3小時。 三、 研習地點：本校視聽館。 四、 研習主題：知己知彼-國小生的情緒與行為問題輔導。 五、 研習講師：許芳綺臨床心理師。 六、 研習對象：本市教職人員... 觀看完整文章
重要 教學組長 - 教務處 | 2025-11-10 | 點閱數： 71
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公告 生教組長 - 學務處 | 2025-11-10 | 點閱數： 27
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活動資訊如下： (一) 日期：2025/10/31(五)-2025/11/23(日) (二) 地點：駁二蓬萊B6倉庫 (高雄市鼓山區蓬萊路99號) (三) 時間：週一到週四 10：00-18：00、週五到週日10：00-20：00 (四) 活動免費入場，海報如附件，更多詳情請參閱臉書粉專「高雄學/城市是一座共事館」https://www.facebook.com/cijin... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-11-10 | 點閱數： 33
一、 旨揭活動訂於114年12月6日至12月7日上午9時30分至下午5時30分假桃園藝文廣場（地址：桃園市桃園區中正路1188號）舉行。 二、 為提升學童對食安學習活動的參與感及趣味性，本活動當日攤位設置闖關集章關卡，完成闖關可以有機會抽5大獎項及各式宣導禮，另每日前1,500名可兌換2張50元元美食券，獎項如學習單所示。 三、 本活動自114年11月10日起於桃食安心資訊平台另有獲得美食券及摸彩劵之活動訊息，即「看影片，填問卷」和「街舞比賽初賽票選」等，歡迎鼓勵學童與家長共... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-11-10 | 點閱數： 25
一、 依據桃園市政府教育局114年10月28日桃教中字第11400959741號函辦理。 二、 參賽報名時間：114年11月4日(星期二)至12月2日(星期二)止，詳情請參閱比賽網站(http://sthesis.erdc.tyc.edu.tw/SthesisWeb/)。 三、 本市國中小設有資優班學校，務請至少組一隊報名參賽及派員參加研習，敬請把握報名時間。 四、 旨揭研習資訊臚列如下： ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-11-10 | 點閱數： 27
一、 依據本府衛生局114年11月5日桃衛疾字第1140099963號函辦理。 二、 衛生福利部疾病管制署（下稱疾管署）監測資料顯示，截至114年11月3日止，全國累計20例腸病毒感染併發重症病例，其中8例死亡，幼童感染腸病毒併發重症風險持續。 三、 經查本年第44週（10月26日至11月1日）桃園市腸病毒健保門急診就診人次為1,390人次，超過本市腸病毒門急診就診人次流行閾值（1,200人次），顯示腸病毒疫情風險持續上升，需加強留意。 ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-11-10 | 點閱數： 25
一、 金車文教基金會長期推動「愛讓世界轉動」計畫，致力於鼓勵教師以國際視野和在地行動，陪伴學生實踐社會關懷與永續發展目標。本次「過程戲劇體驗工作坊(線上)」特邀《香港樂施會》臺灣項目顧問李嘉敏，透過「故事」與「戲劇」的力量，開啟SDGs教學新探索。參與者將進入以永續發展為核心的故事情境，化身角色、面對選擇，體驗全球永續議題的多面向，同時拆解戲劇體驗的設計原理，學習如何將過程戲劇融入教學，讓學生不僅知道SDGs，更能感受議題、連結生活、參與改變。 二、 活動資訊 (一) 活動日... 觀看完整文章
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