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活動 訓育組長 - 學務處 | 2025-04-12 | 點閱數： 117
主旨： 檢送桃園市青少年國樂團114年第一次團員甄選簡章1份，請 查照。 說明： 一、 依據桃園市青少年國樂團114年營運實施計畫及桃園市立文 昌國民中學114年4月7日文國學字第1140002677號函辦理。 二、 本案相關事項說明如下： (一) 甄選對象： １、 就讀本市高中職、國中、國小高年級具有國樂基... 觀看完整文章
活動 訓育組長 - 學務處 | 2025-04-12 | 點閱數： 110
主旨： 函轉國立臺灣工藝研究發展中心辦理「手縫皮革托特包工作坊」招生簡章1份，請貴校教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣工藝研究發展中心114年4月7日藝推字第1143000651號函辦理。 二、 為推動文化體驗教育及落實工藝友善平權，促進工藝與教育系統的連結，培育工藝種子人才，國立臺灣工藝研究發展中心於6月份假日開辦旨揭教師增能課程，歡迎有興趣的教師報名參加。 ... 觀看完整文章
活動 訓育組長 - 學務處 | 2025-04-12 | 點閱數： 141
主旨： 本中心委託新屋國小辦理全市分區教師研習「茶韻人文：走進客家茶文化」，歡迎各級學校教師踴躍參與。 說明： 一、 依據「教育部國教署113學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」1-3教師專業辦理。 二、 目的：推廣整合本市戶外教育場域資源，鼓勵各區學校教師結合跨領域課程發展戶外教育。 三、 旨揭研習資訊如下： (... 觀看完整文章
活動 訓育組長 - 學務處 | 2025-04-12 | 點閱數： 114
檢送本館陽明山中山樓「2025小小文青，魔法森林夏令營」簡章及DM(如附件)，請協助公告周知，並請轉知所屬國小家長鼓勵學生踴躍報名參加，請查照。
重要 資訊組長 - 教務處 | 2025-04-11 | 點閱數： 192
一、 依據本府114年4月1日府智安字第1140084422號函轉行政院114年3月31日院授數資安字第1141000253號函辦理。 二、 為避免公務及機敏資料遭不當竊取，導致機關機敏公務資訊外洩或造成國家資通安全危害風險，行政院前已發布「各機關對危害國家資通安全產品限制使用原則」，明確要求中央與地方機關（構）、公立學校、公營事業、行政法人以及自行或委外營運提供公眾活動或使用之場地，限制使用危害國家資通安全產品，並以行政院秘書長109年12月18日院臺護長字第1090201804A號函，重申公務用之資通訊產品不得使用大陸廠牌，且... 觀看完整文章
公告 體育組長 - 教務處 | 2025-04-11 | 點閱數： 135
二、 旨揭活動訂於114年6月8日（星期日）上午5時（6時30分起跑）於永安漁港及周邊道路舉辦，本局前於114年4月1日以桃體全字第1140004483號函發相關報名資訊，其中海報內容誤植，更新如下： (一) 獎金挑戰組：每隊4人，參賽4人中至少1名女性。 (二) 休閒歡樂組：每隊4人，不限性別。 三、 本案報名及繳費方式請依114年4月1日桃體全字第1140004483號函辦理，有賽事相關問題請逕洽桃園市路跑協會張先生... 觀看完整文章
公告 生教組長 - 學務處 | 2025-04-11 | 點閱數： 119
一、 依據雲林縣政府114年4月9日府教體二字第1142419929號函辦理。 二、 本案倘有疑問，請逕洽雲林縣政府承辦人黃唯娟，電話：05-5523414。
公告 人事主任 - 人事室 | 2025-04-11 | 點閱數： 239
一、 依據本市114年度國民小學教師甄選聯合服務委員會會議決議事項辦理。 二、 旨揭甄選簡章自114年4月14日（星期一）20時起公告於本市青溪國小（桃園市114年度國民小學教師聯合甄選網）（https://elementary.tyc.edu.tw）及本局訊息公告之最新消息，惠請貴校公告轉知有志從事本市教學工作教師踴躍報考。
公告 體育組長 - 學務處 | 2025-04-11 | 點閱數： 188
二、 旨案表揚獎項、推薦應備文件及推薦方式臚列於次： (一) 表揚獎項：傑出運動選手獎、優秀運動教練獎、績優團體及人員獎、運動推手獎、終身成就獎。 (二) 推薦應備文件：推薦表、證明文件(如績優事蹟證明、獲 獎證明影本、參賽照片或參與體育活動具代表性照片)、 資料使用授權同意書。 (三) 推薦方式：紙本資料及光碟片(電子檔資料)依限免備文郵 寄或親送至本局全民運動科收。 (... 觀看完整文章
公告 人事主任 - 人事室 | 2025-04-11 | 點閱數： 131
一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月28日臺教國署人字第1146000908號書函辦理。 二、 為維護教育專業與中立原則，請貴校向所屬教師宣導確實依《教育基本法》規定辦理。教師應本於教育專業，依法享有教學及言論自由，惟亦應遵循《教育基本法》第1條、第2條所定，培養學生成為具國家意識與國際視野之現代化國民，落實教育中立，不應因個人立場或言行影響教學場域中立性及社會觀感。
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