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公告 教學組長 - 教務處 | 2023-10-06 | 點閱數: 336
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一、 依據國立科學工藝博物館112年9月26日館教字第1126263271號函辦理。 二、 延續國立科學工藝博物館輔助學校科學教育推廣的宗旨,以創新思維與作為轉化本館既有豐富資源,開發博物館特色課程,提供小學科學教師專業成長之機會。 三、 112年11月25日(星期六)下午2時至4時30分辦理線上研習,對象為桃園市國小自然教師,預計招收30人,報名至112年11月15日截止,有意參與教師得逕行至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名(網址https://www2.inservic... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2023-10-06 | 點閱數: 351
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一、 相關資訊如下: (一) 研習對象:國中、國小教授數學科正式教師、代理教師及代課教師為主。 (二) 名額:每組(國小中年級組、國小高年級組、國中組)人數以28人為上限,並視報名情況調整。 (三) 研習時間及地點: 1、 地點:國立臺中教育大學-民生校區(臺中市西區民生路140號)。 2、 時間:112年10... 觀看完整文章
活動 訓育組長 - 學務處 | 2023-10-06 | 點閱數: 348
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署112年9月26日臺教國署國字第1120127120號函辦理。 二、 金融監督管理委員會本年度持續舉辦「金融知識線上競賽活動」,邀請全國國小、國中及高中(職)學生共襄盛舉,藉此普及金融知識,鼓勵青少年自主學習並建立正確的消費、儲蓄及投資理財觀念與素養。 三、 活動辦法已公告於活動網站(https://financeknowledge.tabf.org.tw/),如有相關問題,請逕... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2023-10-05 | 點閱數: 313
一、 分享會將邀請特優殊榮獲獎教師分享作品內容,並邀請張武昌教授(十二年國教英語文領綱研修小組召集人)與獲獎教師對談,由「學科導向雙語評量組」與「英語素養命題組」特優殊榮的獲獎教師分享;前者為鼓勵國內以英語授課(CLIL、EMI或其他英語授課模式)教師探索如何以兼顧創意與實效的方式設計學習評量活動,後者為協助英語教師落實素養導向的課堂評量。 二、 本分享會將使用Google Meet平臺以線上方式進行,名額有限,即日起開放報名。議程以及報名請至:https://www.tfaforms.com/5086081。 ... 觀看完整文章
公告 教務處幹事 - 教務處 | 2023-10-05 | 點閱數: 403
一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)112年9月22日臺教國署國字第1120125034號函辦理。 二、 旨案計畫重點摘錄如下: (一) 實施對象:本局轄屬公、私立國民小學及國民中學(含高級中等學校國中部或國小部)、編制內現職教師(含 3 個月以上代理教師,以下稱教師)。 (二) 本計畫補助認證考試報名費場次如下,教師於112年度繳交報名費並完成認證考試,且無任一節次缺考或違規情形者,核予補助。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2023-10-05 | 點閱數: 335
一、 相關資訊如下: (一) 辦理時間: 1、 變因的確認— 10 月 5 日(四)13時30分至17時30分。 2、 深入理解變因— 10 月 26 日(四)13時30分至17時30分。 3、 論證— 11 月 16 日(四)13時30分至17時30分。 4、 建模 —12 月 7 日(四) 13時30分至1... 觀看完整文章
活動 訓育組長 - 學務處 | 2023-10-05 | 點閱數: 324
說明: 一、 為鼓勵兒童認識美術館的功能與角色,探索美術館與自身生活的關係,本館特辦理「開放中!臨時庫房」特展,精選桃園市立美術館庫房中的五組作品,邀請觀眾拜訪藝術家的想像之屋。本展以繪畫、錄像、身體雕塑及各像感官工作坊,引導各年齡層的觀眾透過藝術分享經驗,探索收藏與記憶的連結。 二、 旨揭展覽自112年10月25日至12月24日於桃園市兒童美術館(桃 園市八德區介壽路一段728號5樓)展出,詳情請至「桃園市立美術館」網站(https://tmofa.tycg.gov.tw... 觀看完整文章
公告 特教組長 - 輔導室 | 2023-10-04 | 點閱數: 390
一、 依據教育部國民及學前教育署112年9月22日臺教國署原字第1120126317號函辦理。 二、 查該院長期為各類身心障礙者製作參觀輔助資源,並透過網路公開平台,鼓勵身心障礙觀眾以更便捷的方式親近該院文物,豐富其美感體驗,進而實踐文化平權之理念,製作「手語導覽解說影片」係針對聾人需求製作之參觀輔助資源(網址:https://reurl.cc/9RX8Zn),已公開逾50則導覽影片並持續更新擴充,內容均經專家審查及障礙者實測,有助於聽語障學生參訪及課堂手語教學運用。 三、 ... 觀看完整文章
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