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公告 教學組長 - 教務處 | 2023-10-24 | 點閱數: 245
一、 本獎項表揚對象包含: (一) 團體獎:機關(構)、公私立幼兒園、學校、學校認可之學生社團(團隊)、依法立案之團體及法人組織。 (二) 終身奉獻獎及個人獎:學校教職員工生及實際從事本土語言推展之個人。 二、 獎項採推薦方式辦理,相關推薦規定及資訊請至官網瀏覽,網址 https://nlaward.moe.edu.tw/ 三、 委託傳動數位設計印刷有限公司辦理,相... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2023-10-24 | 點閱數: 297
一、 本獎項表揚對象包含: (一) 團體獎:機關(構)、公私立幼兒園、學校、學校認可之學生社團(團隊)、依法立案之團體及法人組織。 (二) 終身奉獻獎及個人獎:學校教職員工生及實際從事本土語言推展之個人。 二、 獎項採推薦方式辦理,相關推薦規定及資訊請至官網瀏覽,網址 https://nlaward.moe.edu.tw/ 三、 委託傳動數位設計印刷有限公司辦理,相... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 輔導室 | 2023-10-24 | 點閱數: 292
說明: 一、 依本府112年度促進國民友善就業實施計畫辦理。 二、 本論壇內容包含禁止就業歧視及性別平等工作法修正,依其議題分為2場次,相關資訊如下: (一) 日期:112年10月25日(星期三)。 (二) 地點:桃園市勞工教育大樓視聽教室(桃園市桃園區民生路650號5樓)。 (三) 時間: ... 觀看完整文章
活動 訓育組長 - 學務處 | 2023-10-24 | 點閱數: 327
說明: 一、 本公司致力引進國際級演出,陸續引進包含《太陽劇團》、《經典法文音樂劇-鐘樓怪人》、《烏克蘭聯合芭蕾舞團-戰時輓歌》、《鐵達尼號電影音樂會》等多元精彩演出。今年底將邀請在全球表演超過2,000場的《薩克斯瘋四怪客Super Sax Show》來台獻藝。 二、 「薩克斯瘋四怪客Les Désaxés」成立於1994年,四位音樂家都是薩克斯風大賽的常勝軍。有別於其他世界知名的薩克斯風重奏團,他們自稱是非典型的四重奏,尤其會在演奏中加入喜劇元素,融合街頭及劇場表演風格... 觀看完整文章
公告 文書組長 - 總務處 | 2023-10-24 | 點閱數: 491
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公告 特教組長 - 輔導室 | 2023-10-23 | 點閱數: 264
一、 依據教育部國民及學前教育署112年10月18日臺教國署原字第1120142644號函辦理。 二、 本案請貴校鼓勵師生踴躍收聽,以充實特殊教育知能。 三、 檢附國教署來文、廣播日程表各1份。
公告 人事主任 - 人事室 | 2023-10-23 | 點閱數: 392
一、 依據本府政風處112年10月13日桃政安字第1120006682號函辦理。 二、 旨揭選舉公告業於112年9月12日發布,並將於112年11月20日至24日受理候選人登記之申請,113年1月13日辦理選舉投票作業。各貴校(園)機關人員於選舉期間,應確依公務人員行政中立法(以下簡稱中立法)相關規定嚴守行政中立。 三、 依公務員服務法第6條及第20條規定,公務員應謹慎勤勉,且非因職務之需要,不得動用行政資源;另中立法第14條第1項規定,長官不得要求公務人員從事中立法禁止之行... 觀看完整文章
公告 資訊組長 - 教務處 | 2023-10-23 | 點閱數: 258
一、為使各機關使用生成式AI提升行政效率,並避免其可能帶 來之國家安全、資訊安全、人權、隱私、倫理及法律等風 險,特就各機關使用生成式AI應注意之事項,訂定本參考 指引。 二、本參考指引包含總說明及10點規定: (一)總說明闡述生成式AI之定義、可能風險與使用生成式AI 之態度及原則。 (二)10點規定包含:本參考指引訂定目的(第1點)、使用生 成式AI應注意事項(第2點至第8點)、準用本參考指引 之機構(第9點)及其他機關得參照訂定規範(第10 點)。 三、檢送「行政院及所屬機關(構)使用生成式AI參考指引」1 份。
活動 資訊組長 - 教務處 | 2023-10-23 | 點閱數: 240
一、 為增進學生資訊科技知識,並鼓勵學生學習和活用,以賽促學、以賽促用,擬由競賽方式推動並提高學生資訊之競爭力辦理本大賽。 二、 配合12年國民教育新課綱實施,推動學生學習歷程資料庫與實作評量,提升學生資訊科技、人工智慧素養。 三、 競賽活動日期:112年10月1日至113年1月20日 四、 競賽活動辦法、評分規則等說明,公告於活動網站:https://spcr.jyic.net/GTC2023
活動 訓育組長 - 學務處 | 2023-10-23 | 點閱數: 301
說明: 一、 臺北醫學大學為鼓勵高國中小學生參與學習活動,辦理相關醫學課程及學習活動,希望達到下述幾項目的: (一) 增進高國中生及國小學生對醫學及生物科技相關課程的認識,熟悉相關健康政策。 (二) 提前認識醫學及生物科技領域的學門,認識自己的興趣,未來選擇系所時,可以正確選擇有興趣的學門。 (三) 對大學生活的認識,經由大學教授親身體驗的傳授,建立一個正確的人生... 觀看完整文章
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