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公告 特教組長 - 輔導室 | 2025-10-13 | 點閱數: 18
一、 依據本市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心114學年度實施計畫及龍岡國中114年9月16日岡國情支字第1140008222號函辦理。 二、 為協助現場教師理解CWPBS班級層級正向行為支持,運用相關的資料及策略協助普通班教師在班級經營管理及教學上能更有效地進行初級預防及反思,運用正向支持,提升班級經營能力,實踐以學生為中心的教育理念,營造師生共同成長進步的空間。 三、 本案研習資訊如下(詳如附件): (一) 參... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-13 | 點閱數: 14
一、 依據台灣癲癇醫學會114年10月2日(114)癲會倩字第00033號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽聯絡人李劉玉梅,電話:02-28762890。
公告 特教組長 - 輔導室 | 2025-10-13 | 點閱數: 11
一、 依據國立臺南大學114年9月26日南大視訓字第1140019622號函辦理。 二、 旨揭研討會訊息摘要如下(詳如實施計畫): (一) 對象(本市參加人數4人): 1、 各公私立大學校院特殊教育系教授、研究生、及大學部學生。 2、 啟明學校教師。 3、 各縣市視覺障礙輔導老師。 ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-13 | 點閱數: 19
一、 為提升本校師生及社區家長之專業知能與永續管理能力,本校與銘傳大學合作開設 ISO 系列國際證照認證班,課程內容兼具理論與實務,並由專業講師授課。 二、 開設班別及日期如下 (一) ISO14064-1溫室氣體盤查內部稽核員 日期:114.10.25(星期六),時間:09:30~16:30。 (二) ISO 27001 資訊安全管理內部稽核員 ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-13 | 點閱數: 14
一、 依據農業部林業及自然保育署114年10月7日林產字第1142440770號函辦理。 二、 為讓有意投入木育推動的潛力伙伴知悉該署木育推動政策並深入了解林木生產循環歷程,爰規劃於本(114)年10-11月間辦理旨揭活動,活動內容說明如下: (一) 《從林開始》臺灣木育-共育、共創、共好-木育資源分享會: 1、 時間:114年10月21日。 2、 說明臺灣木育推動... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-13 | 點閱數: 14
一、 依據本府114年10月8日府農務字第1140287339號函辦理。 二、 依「食農教育專業人員資格及培訓辦法」,規定食農教育專業人員須在取得資格後5年內完成「在職培訓」課程,以延續食農教育專業人員資格,先予敘明。 三、 本次在職培訓課程所規劃相關學習內容,希望提高食農教育專業人員在不同領域的專業知能及實務操作的能力。培訓對象為已取得食農教育專業人員資格者,共計50人(因場地限制,報名額滿為止)。 四、 相關資訊如下... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-13 | 點閱數: 13
一、 依據國家環境研究院114年10月7日環研教字第1145113614號函辦理。 二、 旨揭研習透過《Good顧家博士的淨零挑戰》數位教材推廣氣候變遷行動教育,提供實用教學工具與策略 ,以深化淨零綠生活議題的教學成效,拓展環境永續教育的實踐廣度。 三、 參與對象:歡迎對氣候變遷行動教育有興趣的高中以下學校教師,自由選擇場次報名參加。 四、 場次資訊: (一) 第1... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-13 | 點閱數: 15
一、 依據本府水務局114年10月7日桃水污設字第1140078242號函辦理。 二、 有關本府水務局「文青水園水資源回收中心」於113年底正式完成第二期擴廠工程,於114年重新啟動「2025 Next Water science gallery 流動的科學,不思議的水」展覽,歡迎各級學校預約參觀,一起感受水的聲光饗宴。 三、 展覽預約連結:https://reurl.cc/bm6M0M。 四、 倘有疑問,請洽詢本府水務... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-10-13 | 點閱數: 12
一、 依據教育部國民及學前教育署114年10月7日臺教國署體字第1140105082號函辦理。 二、 菸害防制法於112年3月22日修正施行,依第15條規定,全面禁止電子煙等類菸品,並嚴格管制符合菸品定義之新型態菸草產品(包含加熱菸)。所有菸草產品皆有害,不論是使用紙菸或加熱菸,都會產生相似的有毒化學物質,且未滿20歲之青少年禁止使用任何形式之菸品。 三、 為維護青少年健康並遠離菸品危害,國健署已針對青少年喜愛社群媒體經營novape之IG頻道(網址:https://www.... 觀看完整文章
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