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公告 教務處幹事 - 教務處 | 2025-10-17 | 點閱數： 58
一、 為鼓勵民眾踴躍參與客語能力認證，客家事務局修正「鼓勵民眾參加客語能力認證補助作業要點」部分規定，並增列基礎級認證合格者獎勵新臺幣500元整，並溯及自114年1月1日起施行。 二、 依上開要點提出申請者，請依下列事項辦理： (一) 申請期間：即日起至114年11月15日止，向戶籍所在地區公所提出申請，逾期不予受理。 (二) 資格條件：設籍本市之民眾（不含高中以下學生），凡取得114年度客語能力認證基礎級考試合格者，均... 觀看完整文章
公告 教務處幹事 - 教務處 | 2025-10-17 | 點閱數： 42
一、 依據教育部114年10月8日臺教文(六)字第1142503789D號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw）下載。 三、 如對本法規條文有任何疑問，請逕洽教育部國際及兩岸教育司闕小姐，電話：（02）7736-5634。
公告 教務主任 - 教務處 | 2025-10-16 | 點閱數： 48
(一) 目的： １、 辦理國際教育補助計畫交流成果發表，藉由撰寫及執行經驗分享與交流，推廣本市國際教育及交流活動。 ２、 彙整轄屬各級學校推動國際交流之成果，辦理易拉展海報展及互動攤位，展現多元交流面貌。 (二) 時間：114年12月6日（六）9時至13時。 (三) 地點：桃園市立大園國際高中演藝廳。 (四) ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-10-16 | 點閱數： 56
一、 講座資訊如下： (一) 時間：114年10月27日（星期一）上午10時至12時。 (二) 方式：實體和視訊並行。 １、 國立清華大學綜合三館東側普物實驗室125教室。 ２、 Google Meet視訊會議。 (三) 講師：國立清華大學物理系洪雪行兼任助理教授。 ... 觀看完整文章
公告 設備組長 - 教務處 | 2025-10-15 | 點閱數： 44
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公告 資訊組長 - 教務處 | 2025-10-15 | 點閱數： 51
一、 台灣展翅協會與台灣微軟舉辦《數位素養與網路安全》國中小教師線上研習，分享議題教學上可參考的教學素材及資源，包括數位安全須知（含個資、霸凌、網路風險、數位公民四大主題）、兒童性化與網路誘拐，以及防制兒少性剝削教學應用和相關影音素材……等。 二、 活動日期：【初階】2025/11/12（三）13:30-15:30、　【進階】2025/11/19（三）13:30-15:30 三、 研習形式：線上課程，使用Slido數位平台(不須事先註冊) ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-10-15 | 點閱數： 48
二、 辦理資訊如下： (一) 辦理時間：114年10月31日（星期五）。 (二) 辦理地點：臺南市立和順國民中學（臺南市安南區安和路五段84巷66號）。 (三) 報名資格： １、 各縣市國中小教師均可報名參加，預計錄取20名。 ２、 報名人數超過20名時，依報名時間順序錄取。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-10-15 | 點閱數： 64
一、 競賽相關訊息摘述如下（詳如活動辦法）： (一) 參加對象：桃園市各國民小學六年級學生。 (二) 報名期間：自即日起至114年11月14日（星期五）中午12時止。 (三) 競賽時間及地點：114年12月14日（星期日）於桃園市新興中小學（桃園市桃園區富國路437號）舉辦。 二、 附件有「114學年度桃園市市長盃小桃子英數競賽辦法」，本案倘有相關問題，請逕洽新興中... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-10-14 | 點閱數： 49
一、 徵稿主題：跨域思維在國中小社會領域課程的理論與實踐。 (一) 子題一：社會領域跨域思維之教學設計與實踐（含國中歷史科、地理科、公民與社會科，以及國小社會科）。 (二) 子題二：社會領域跨域思維與共備觀議課之設計與實踐。 (三) 子題三：社會領域跨域思維與議題探究活動之設計與實踐。議題主題如下：性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-10-14 | 點閱數： 49
一、 為提升桃園市各校教師推動寫字教學能力、培訓各校書法種子教師及對書法賞析與課程設計之知能，理旨揭「書法教學師資專業成長課程」初階、進階研習。 二、 資訊摘要如次： (一) 參加對象：本市有興趣之教師，初階、進階研習名額預計各為30人。 (二) 有申請【書法推動計畫學校】均應派員參與書法教學師資專業成長課程，並於返校後進行相關教學。 (三) 課程內容及辦理時間、地... 觀看完整文章
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