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公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-09-11 | 點閱數： 29
一、 為培養學生自小建立減碳生活習慣、強化環境永續概念，本會提供「減碳大作戰」與「氣候行動家」兩項免費校園教學活動，協助師長做為課程延伸之輔助教材。相關課程資訊如下，敬請公告周知，並鼓勵師長踴躍申請。 (一) 「減碳大作戰」：運用減碳挑戰卡及主題簡報，將低碳行動與綠色生活理念落實於日常。 (二) 「氣候行動家」：以閱讀與媒體識讀為基礎，搭配氣候事件梳理學習單，激發學生自主探索動機與發展專題研究方向，提升環境素養知能。 二、 ... 觀看完整文章
活動 訓育組長 - 學務處 | 2025-09-11 | 點閱數： 23
主旨： 檢送本局辦理「2025桃園三界爺文化祭－鬧熱三界學生繪畫比賽」活動簡章1份，詳如說明並請踴躍參與，請查照。 說明： 一、 為保存並傳承重要民間信仰文化資產，期透過旨揭活動，增進學生認識三界爺信仰與桃園水圳開發之關聯及其在地方社會中的文化意涵，將徵選具創意與文化意涵之優良繪畫作品，並於2025三界爺文化祭期間展出。 二、 「2025桃園三界爺文化祭－鬧熱三界學生繪畫比賽」活動內容如下： ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-09-11 | 點閱數： 17
一、 依據教育部114年9月8日臺教資(六)字第1142702858號函辦理。 二、 為增進學校師生落實愛樹行動，本次增能研習課程將針對校園樹木常見問題做介紹並建立正確的觀念進行有效的管理，課程包含樹病介紹與防治、樹木問題現勘、適地適木的樹種選擇與照顧，以營造更安全及舒適的校園環境。 三、 活動時間辦理資訊摘要如下(詳見附件簡章)： (一) 時間：114年10月13日(一)上午8時30分至上午12時 ... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-09-11 | 點閱數： 15
一、 現仍為登革熱流行季節，各地氣溫偏高且間歇降雨，氣候條件適合病媒蚊生長，而登革熱的流行與居家內外環境狀況息息相關，只要環境中沒有孳生源，就不會有登革熱。請貴校（園）務必落實積水容器「巡、倒、清、刷」，清除校園內外、工作場域等地之孳生源，及配合政府防治工作，以降低病媒蚊密度。 二、 進行戶外活動時，務必做好防蚊措施，應穿著淺色長袖衣褲，並使用政府機關核可含DEET、Picaridin或IR-3535等有效成分之防蚊藥劑，避免蚊蟲叮咬。 三、 另本府已於6月1日公告桃園市登革... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-09-11 | 點閱數： 14
一、 依據財團法人耀燈炳南教育基金會114年9月1日炳基字第2025018號函辦理。
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-09-11 | 點閱數： 20
一、 依據本局114年4月17日桃教體字第1140033102號函續辦。 二、 請貴校未取得環境教育認證人員學校及參與114年度研習的學員備妥資料參與認證審查，相關資訊如下： (一) 審查日期及時間：114年9月19日(五)上午9時至12時。 (二) 審查地點：桃園市大溪區大溪國小（桃園市大溪區登龍路19號）B棟二樓會議室。 (三) 審查人數：本市高中、國中、國小校... 觀看完整文章
公告 衛生組長 - 學務處 | 2025-09-11 | 點閱數： 16
依據台灣室內環境品質管理協會114年9月2日室內環品114字第090205號函辦理。
公告 訓育組長 - 學務處 | 2025-09-10 | 點閱數： 27
114年桃園美術比賽,請要參加比賽的同學9/12以前把作品交到學務處訓育組,謝謝!
活動 訓育組長 - 學務處 | 2025-09-10 | 點閱數： 27
主旨： 為推廣數位環境中的兒童人權教育，本會舉辦「小袋鼠的隱私課：2025兒童人權繪本推廣培力工作坊」，敬請協助轉知並鼓勵貴校教師及幼兒園教師報名參與，請查照。 說明： 一、 台灣展翅協會將於10月~12月舉辦「小袋鼠的隱私課：2025兒童人權繪本推廣培力工作坊」，透過本會出版的兒童人權繪本教材《不要不要》，帶領國小及幼兒園教師認識網路隱私權與尊重兒童意見的內涵，同時安排本書作者親自導讀解析及分享繪本帶領技巧，培力教師學習如何有效運用本書引導孩子及家長更深入認識網路隱私的重... 觀看完整文章
活動 訓育組長 - 學務處 | 2025-09-10 | 點閱數： 20
主旨： 檢送本場館2025年「【武營看表演】管風琴大解密3.0」PaGamO線上遊戲平台任務，敬請公告並鼓勵全國各國小、國中、高中職師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 衛武營國家藝術文化中心為南臺灣藝術發展基地，為培養大眾對於表演藝術美學的感受力與接觸美感場域之目的，建置【衛武營藝術學習網】教育網站，聚焦於「藝術、文化與科技跨域創作」，運用數位科技製作多元藝文類影音資源，促進文化資源平均，擴大藝文教育效益。 二、 「... 觀看完整文章
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