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公告 教務主任 - 教務處 | 2026-06-26 | 點閱數： 104
主旨： 「115年中小學雙語教學在職教師增能學分班」延長招生，請查照。 說明： 一、 依教育部中華民國115年4月2日臺教師（三）第1152601076號函辦理。 二、 本校雙語教學研究中心（下稱本中心）承辦「115年中小學雙語教學在職教師增能學分班」，教育部於今年放寬資格，歡迎所屬在職教師，不限科目、正式或代理老師報名參加。 三、 報名方法請至本中心網站查閱ht... 觀看完整文章
公告 教務主任 - 教務處 | 2026-06-26 | 點閱數： 99
主旨： 轉知有關國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所受教育部委託辦理「115年度在職教師進修原住民族之民族教育次專長（泰雅族語）學分班」，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學115年6月16日清語研所字第1159004673號函辦理。 二、 報名期限：115年6月29日（星期一）上午9時至7月10日（星期五）下午5時（線上報名系統逾期恕不受理；審查資料寄送以郵戳為憑）。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-06-21 | 點閱數： 118
一、 課程深度整合因材網數位學習資源，透過適性教學平台幫助統整國中小自然科學概念，提升自主學習能力。 二、 本案課程辦理資訊摘要如下，詳情請見附件簡章： (一) 因材網自然科學2026國小暑期線上課程： １、 A.【翻轉吧跳跳板】： (１) 時間：115年7月6日（星期一）至115年7月7日（星期二）9時15分至16時。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-06-21 | 點閱數： 104
一、 工作坊資訊如下： (一) 第一天：STEAM 光學探究與創意教學實作。 １、 時間：115年7月16日（星期四）上午10時至下午5時30分（上午9時30分開放報到）。 ２、 地點：國立清華大學綜合三館普物實驗室R125（新竹市光復路二段101號）。 (二) 第二天：遇見腦科學—果蠅行為與神經影像。 １、 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-06-16 | 點閱數： 134
一、 研習地點：桃園市八德區大安國小 二、 參加對象（合計80人）： (一) 各校115學年度自然科學領域召集人 (二) 115學年度初任自然專長老師 (三) 對自然科學領域授課有興趣的教師 (四) 本市自然科學領域分團國小團員 三、 研習課程內容： ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-06-16 | 點閱數： 132
一、 為提升英語融入彈性學習課程之教學品質及學習成效，並鼓勵教師實踐英語融入彈性學習課程之設計原則，發展具統整性專題主題議題探究的課程，以培養學生跨領域探究課程的能力及強化知能整合與生活運用的能力，推廣符合英語融入彈性學習課程指標之優質教案示例，以促進全國教學資源分享交流，發揮典範轉移之推廣綜效。 二、 活動簡要說明如下： (一) 活動日期：即日起至115年6月25日（星期四）截止。 (二) 活動對象：全國公私立國小教師... 觀看完整文章
公告 教務主任 - 教務處 | 2026-06-16 | 點閱數： 145
主旨： 轉知115學年度各師資類科學士後教育學分班開班資訊，請協助公告，以利符合資格者參閱周知，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年6月9日臺教國署高字第1150052745號函辦理。 二、 為符應各領域學科/群科師資需求，並利於有意願投入中小學及幼兒園人士加入教職，教育部規劃以多元管道培育各師資類科之學士後教育學分班。 三、 115學年度各... 觀看完整文章
公告 教務主任 - 教務處 | 2026-06-16 | 點閱數： 117
主旨： 檢送國立清華大學辦理教育部補助115年度「高級中等以下學校教師在職進修專長增能學分班」招生簡章，請轉知所屬教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學115年6月4日清推教字第1159004325號函辦理。 二、 本年度開設旨揭之課程【海洋教育-菲律賓板塊與台灣海岸】、【融合教育課程教學實務】、 【AI時代學生安全健康上網：AI Agent科技與媒體素養】專長增能學分班等3班。 ... 觀看完整文章
公告 教務主任 - 教務處 | 2026-06-15 | 點閱數： 133
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公告 教學組長 - 教務處 | 2026-06-12 | 點閱數： 111
一、 原定報名截止日為115年7月30日（星期四）下午4時止，為使教師有充足的時間進行教案設計，爰延長報名截止日至115年8月31日（星期一）下午4時止；另原規劃課程設計之電子檔上傳至雲端硬碟，為保護參賽教師之個人資訊，改為Google表單上傳，連結為：https://forms.gle/aVXPCVm3xLBoZc5f7 ，請鼓勵所屬教師踴躍參與。
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