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公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-06 | 點閱數： 63
一、 國立臺北教育大學受教育部國民及學前教育署補助辦理「英語融入彈性學習課程推廣計畫」，為協助教師掌握英語融入彈性課程設計理念與教學實作，旨揭計畫課程已於edu磨課師+(教育部磨課師)平臺上架，主題涵蓋理論基礎、教案設計與實務轉化。 二、 課程資訊如下： (一) 課程名稱：英語融入彈性學習課程：從理論到實務。 (二) 開課平臺：edu磨課師+(教育部磨課師)平臺。 (三) ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-06 | 點閱數： 49
一、 目的 (一) 提昇科學教師師資，營造優質學習環境。 (二) 培育科學創意人才，增進學生科學素養。 二、 活動相關資訊如下： (一) 日期：115年04月11日(星期六)、115年4月18日（星期六） (二) 時間：自09：00至16：00 (三) 研... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數： 60
一、 本活動相關資訊： (一) 參加對象(工作坊人數上限30人)： １、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員；本場次以(泰雅族、賽夏族)族語老師為優先。 ２、 已通過原住民族語認證，有意擔任本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員者。 ３、 市內教師。 ４、 其它。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數： 65
一、 本活動相關資訊： (一) 參加對象(人數上限100人)： １、 本市一般學校現職教師皆可參加。 ２、 本市原住民族重點學校教師。 ３、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員。 ４、 已通過原住民族語認證，有意擔任本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員者。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數： 51
一、 本活動相關資訊： (一) 參加對象(人數上限200人) １、 本市一般學校現職教師皆可參加。 ２、 本市原住民族重點學校教師。 ３、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人 員。 ４、 已通過原住民族語認證，有意擔任本市專職原住民族語 老師及原住民族語教學支援工作人員者。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數： 56
一、 本活動相關資訊： (一) 參加對象(人數上限100人)： １、 本市一般學校現職教師皆可參加。 ２、 本市原住民族重點學校教師。 ３、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人 員。 ４、 已通過原住民族語認證，有意擔任本市專職原住民族語 老師及原住民族語教學支援工作人員者。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數： 58
一、 為加強原住民族語教學支援工作人員教學知能，提升教學效能，協助學校推展本土教學，特辦理此研習，並敦聘新北市明德高中林步剛老師擔任研習課程講師。 二、 研習資訊如下: (一)日期： 115年03月25日(三)13:00-16:00。 (二)地點：大溪國中 科技館一樓。 (三)主題：發現天生科學家~ 原住民族文化科學研習課程。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數： 59
一、 為加強原住民族語教學支援工作人員教學知能，提升教學效能，協助學校推展本土教學，特辦理此研習，並敦聘黃李翠雲老師、馬美惠老師擔任研習課程講師。 二、 研習資訊如下: (一)日期： 115年03月07日(六)09:00-16:00。 (二)地點：大溪國中 餐飲教室、科技中心一樓電腦教室。 (三)主題：傳統飲食文化智慧與沉浸式語言教學。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數： 61
一、 本案研習相關資訊摘要如下： (一) 第一場 １、 主題：一手好牌的數學課：EECC課例解析 × AI共創工作坊 ２、 日期時間：115年3月14日（星期六）上午9時至下午4時（6小時） ３、 講師：台中市清水國小陳維民老師（EECC教學系統創始人） ４、 報名方式：請至本市教育發展資源入口網系統報名(大園... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數： 64
一、 研習對象：本市各市立國小現職教師報名參加，名額30 人。 二、 研習時間：115年3月18日（星期三）下午13：30至15：30。 三、 研習地點：大忠國小三樓數位教室（地 址：桃園市八德區忠誠街 18號）。 四、 研習講師：本校李盛德老師。 五、 報名方式：即日起至115年3月17日（星期二）截止，請至桃 園 市 教 育 發 展 資 源 入 口 網 報 名 ... 觀看完整文章
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